(VnMedia) - “Không thể tiếp tục phát triển quy mô giáo dục đại học mà lại buông lỏng quản lý chất lượng như thời gian qua. Các giảng viên không chấp nhận tiêu cực trong thi và làm luận văn tốt nghiệp”. 

Bộ GD-ĐT đã “hô quyết tâm” như vậy trên tinh thần triển khai Chỉ thị của Thủ tướng Chính phủ và Chương trình hành động về đổi mới quản lý Giáo dục đại học giai đoạn 2010-2012. Tinh thần triển khai này được nhấn mạnh ở các cuộc vận động thảo luận trong toàn ngành.

Vận động... thảo luận và thảo luận

Trên tinh thần này, Bộ GD-ĐT chỉ đạo, các đại học, học viện, các trường đại học và cao đẳng tổ chức thảo luận trong Lãnh đạo trường, trong giảng viên và sinh viên xung quanh các chủ đề: Vì sao phải nâng cao chất lượng đào tạo? Làm gì để đảm bảo và nâng cao chất lượng đào tạo, nâng cao hiệu quả nghiên cứu khoa học?

Bộ GD-ĐT cũng sẽ có chương trình phối hợp hoạt động với Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, tập trung vào các hoạt động chính: Thảo luận rộng rãi, sâu sắc trong sinh viên tất cả các trường về: Vì sao phải nâng cao chất lượng đào tạo? Vì sao còn tồn tại các tiêu cực trong thi cử, làm luận văn tốt nghiệp? Sinh viên cần làm gì để tạo ra chất lượng đào tạo cao hơn.

Các cuộc thảo luận được Bộ GD-ĐT định hướng, phải thống nhất nhận thức: Phát triển quy mô giáo dục đại học phải đi đôi với đảm bảo và nâng cao chất lượng đào tạo. Kiên quyết chấm dứt tình trạng không kiểm soát được chất lượng đào tạo. Cần tạo ra cơ chế và động lực trong quản lý nhà nước và quản lý của các cơ sở đào tạo để thực hiện mục tiêu đảm bảo và nâng cao chất lượng đào tạo.

Chưa hết, trong thời gian từ tháng 3 - 5/2010, Bộ GD-ĐT sẽ phân công Lãnh đạo Bộ phụ trách từng vùng để tham gia và chỉ đạo việc tổ chức thảo luận, xây dựng kế hoạch 3 năm đổi mới quản lý của trường.

Theo đó, đến ngày 15/5, Bộ GD-ĐT sẽ tổ chức Hội nghị đại học theo vùng (phía bắc, miền trung và phía nam) để đánh giá kết quả cuộc thảo luận trong toàn ngành, làm gì để đảm bảo và nâng cao chất lượng đào tạo, nâng cao cao hiệu quả nghiên cứu khoa học.

Năm 2012: Phải có đầy đủ giáo trình

Bộ GD-ĐT chỉ đạo, mỗi cơ sở đào tạo cần xây dựng chương trình hành động để đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng đào tạo, nâng cao hiệu quả nghiên cứu khoa học của nhà trường giai đoạn 2010-2012. Những thông tin này phải được công bố trên trang thông tin điện tử (website) của trường như một nội dung của 3 công khai trước ngày 30/4.

Các trường đại học, cao đẳng cần tổ chức đánh giá hoạt động của trường giai đoạn 2006 - 2010, xây dựng chiến lược phát triển nhà trường giai đoạn 2011 - 2020. Bộ GD-ĐT coi đây là nghiệm vụ đặc thù rất quan trọng đối với mỗi trường và toàn ngành giáo dục đại học năm 2010.

Bộ GD-ĐT cũng chủ trương, đến năm 2012 tất cả các trường đều có đủ giáo trình cho mỗi môn học của mỗi ngành đào tạo do giảng viên của trường hoặc của trường khác biên soạn hoặc do trường lựa chọn, mua bản quyền qua Nhà xuất bản nước ngoài, dịch và in trong nước.

Theo đó, các trường cần rà soát tình hình giáo trình, phối hợp với các trường khác qua Hội đồng Hiệu trưởng các trường đại học, cao đẳng và Trưởng khoa cùng nhóm ngành để biên soạn giáo trình dùng chung. Tham khảo các chương trình, giáo trình tương tự của các trường tiên tiến ở nước ngoài.

Tháng 12/2010, Bộ GD-ĐT tổ chức Hội nghị đại học theo vùng lần thứ hai, để đánh giá kết quả năm đầu tiên ngành giáo dục thực hiện Chỉ thị của Thủ tướng Chính phủ về đổi mới quản lý giáo dục đại học giai đoạn 2010 - 2012.

Bộ GD-ĐT cũng sẽ tổ chức rà soát, điều chỉnh, sửa đổi, bổ sung các văn bản quy phạm pháp luật đã ban hành đối với mọi hoạt động của các trường đại học, cao đẳng. Trong năm 2010, sẽ xây dựng để ban hành 23 văn bản quy phạm pháp luật mới, trong đó đa số phải hoàn thành trước 30/4/2010.

Lan Anh